Способность методически грамотно построить занятия в ядоу - один из показателей уровня профессионализма педагога. В данном пособии особое внимание уделяется занятию как основной дидактической единицы: сформулированы требования к проведению и критерии оценки, предложены схемы методического анализа и самоанализа занятий, различающихся по предметной направленности и возрастным категориям дошкольников. Теоретические материалы сопровождаются конкретными примерами (представлены классификация и конспекты занятий, дан их примерный анализ). Предназначено руководителям, методистам ДОУ, воспитателям, может бытьполезно также студентам педагогических вузов и колледжей, обучающимся по специальности Дошкольное образование.